作者：王旭阳（东上学校 游友公益“蓝黑板”支教老师）
少年心智单纯，却志在鸿鹄。他们向往广阔天地，却不忘故乡抚育；他们热爱国家，也孝顺父母；他们天马行空，也独具匠心。温暖而治愈的课堂，让我发现了许多错过的美好，让我发现了孩子们奇妙的世界，让我开始理解了支教于我们双方，都是一场很有意义的旅程。
小时候还是学生的我，总觉得我的语文老师，无所不能，是我心目中的偶像。就这样，我怀揣着对老师无比的尊敬与羡慕，试图追逐像我那崇拜的语文老师一样，以“咬定青山不放松”的劲头坚持不懈地争取支教机会。
2023年8月，我得知要来井冈山进行支教。说到井冈山，不由地让我忆起，“井冈山是一个绿色的宝库，也是一块红色的土地。从1927年红色的铁流融汇在井冈山之后，井冈山的生命力得到了焕发，‘星星之火’燎遍了神州，同时也留下了井冈山精神！”我满怀着期待和憧憬，开启了我人生的第一次支教生活。
9月初，我以深圳市游友公益“蓝黑板”支教志愿者的身份来到了井冈山市东上学校，开始融入井冈山。井冈山市东上学校是一所九年一贯制乡镇学校。在这里，我担任七年级语文、体育学科教学，同时兼任班主任的工作。在这里，学校领导和老师们的关怀，使我的内心感到非常充实。在这里，我度过了特别而难忘的一段时光，让我收获了家一般的温暖。
感谢深圳游友公益“蓝黑板”支教活动给了我这个机会，让我成为一名支教志愿者。我秉持着奉献社会，服务他人，传递爱心，播种希望的理念，来到井冈山市东上学校，接触到这一群可爱的学生，才真正认识到了“蓝黑板”支教的内涵:“传承爱，唤醒爱”。
我第一次以老师的身份，站上三尺讲台，在向孩子们介绍我自己时，看着讲台下坐得板板正正的孩子们，眼睛亮晶晶地发着光，稚嫩的脸庞上洋溢着纯真的笑容，我的内心被一股无名的喜悦和满足填充着。在那以后的无数个瞬间，总是情不自禁地对学生们多叮嘱几句，我想这就是三尺讲台的魅力，我深刻地感受到，教师的神圣感和责任感。
在这里，我的生活充满着爱与恨，悲与喜，信任与怀疑，果断与犹豫，顺利与挫折……我常常熬夜写教案文稿、做PPT、改教学设计，每天与学生费尽口舌交流，时常与家长拉家常，做沟通，可是，当我看到课堂上他们举起的手，这些辛苦都不算什么了。
他们向往课堂，渴求知识，勤于思考，勇于说出心中的想法。如果说，梦想有形状的话，那么一定是他们的样子。每当他们举起手，迫不及待把自己的想法分享出来时，我都仿佛看到了，一颗颗梦想的种子悄悄发了芽。我希望成为他们看世界的眼睛，带给他们不一样的奇遇：我想带给他们智慧，带给他们涵养，带给他们梦想，带给他们前进，带给他们要在自己心中的“山”上攀登不息，登上真正的顶峰。
再忆起，刚开学时，两位同学发生争执，在一阵阵争吵声中，我看到他无助又害怕的身影。转身时，他眼角的泪水滴落在衣服上，那一刻，我思绪万千，这孩子肯定是在自责。我悄悄走到他的身旁，低声说道：“男子汉大丈夫，不能掉眼泪。当时只是冲动了是不是？”他没有说话，甚至眼泪都无法止不住似的，只是轻轻地点了点头，过了好久，才慢慢地转身看着我，露出了浅浅的微笑。
后来，我一直在班级上留意他的一举一动，也经常在自习课过去找他谈心，告诉他：“以后一定不要冲动，有事来找老师解决。”他会羞涩地朝我笑一下。在这之前，他交作业总是拖拖拉拉，全班几乎交齐了，他才开始写。自从这件事之后，他竟然自己主动把作业交上来，完成情况也比以前好了许多，上课听课也认真了许多，要求背诵的课文，也可以不折不扣地背诵下来……因为我的一句话，他真的有在努力朝着更好的方向发展。看到了他的这些变化，让我感受到“学为人师，行为世范”真正意义所在。
这几个月里，课上的我，会娓娓道来地向他们讲述着知识，课后的我，也会了解他们的喜好，以一个姐姐的身份与他们融为一片，与此同时，我也会因为孩子们上课的表现时而喜，时而怒，时而迷茫自责而反思自我。正当我迷茫之时，他们的话给了我很大的力量，我常常听到“语文老师，你今天有几节课呀？我好喜欢上你的课！”“王老师，你就像一道光来到了我的生活，和你在一起的每一天每一分钟，我都很开心。”
还听到一些家长对我说，“王老师，我们家孩子很喜欢你的，在家里总是提起你”“王老师，孩子的进步都是你的功劳，孩子说你要是能带他读完初中就好了”。被选择是一种认可，被信任是一种幸福，收到的不只是信任和肯定，更多的是责任，能被孩子喜欢，被家长认可，是最幸福的事。
这些话，让我更加坚信，我做的一切都是有意义的。一场双向奔赴的爱，一场特别的相遇，既照亮了学生也温暖了我。爱与责任，是一名教师之根本，这是孩子们教会我的，我也将受用一生。
我作为深圳市游友公益“蓝黑板”支教志愿者，承担着传达教育情怀、播撒教育爱心的使命，我坚定地来到井冈山市东上学校，带着用心真诚奉献、用爱无私耕耘的精神，我执着地走在前行的路上。因追光而选择，为筑梦而坚持——未来，这次支教之行带给我的收获，将激励着我在青春的赛道上继续奋力奔跑！