作者：钟华 发布时间：2024-06-24 09:14:18
支教老师：王佳欣 支教地区：甘肃省东乡族自治县大树学校 支教时间：2023.9-2024.2 支教科目：英语、音乐 岁月如梭，光阴似箭。转瞬间，一学期的支教时光已化作回忆的篇章。回想起当初满怀热忱地踏上讲台的那一刻，一切细节都恍如昨日。这四个月，我收获良多。 游友公益机构发起的“蓝黑板”公益支教项目是一个致力于向贫困地区学校选派支教老师的活动。这个项目始于深圳经济特区，采用民间出资招募教师赴山区支教的新模式——“募师支教”，并逐渐成为越来越多企业和个人奉献爱心、捐资助学的自发行动。 ✦ • 在认识层面，我深刻感受到支教生活的重要性。我要衷心感谢吉祥集团的慷慨资助，以及游友公益机构的鼎力支持，使得这场长期公益支教活动得以成功举办。通过每年为孩子们输送年轻有为的教师，我们旨在为他们提供更优质的教育，提升他们的综合素养和能力，为基础教育的发展贡献一份力量。同时，这也为在校大学生提供了宝贵的教育实践机会，让我们有机会实现自我成长。 ✦ • 我原本生活在河南中原的广袤平原，鲜少有机会领略山的壮丽。然而，这次支教之旅让我沿途见识了众多山脉的千姿百态。每当望见这些巍峨的山峰，我心中总会涌起一股莫名的崇敬之情，既新奇又奇妙，仿佛找到了归属的安宁。根据安排，我来到了甘肃省临夏回族自治州东乡族自治县大树乡的大树学校。这是一所坐落在黄土高原之巅的小学，四周环绕着黄褐色的群山。由于我们身处山顶，视野极为开阔，空气也格外清新，令人心旷神怡。 ✦ • 在这片至诚信奉伊斯兰教的少数民族土地上，我感受到了与众不同的慢节奏生活，颇感惬意。大树学校的学生们热情洋溢，活泼可爱。不知为何，我总觉得大山里的孩子们格外淳朴。看着他们黝黑的脸庞，我总是忍不住心生怜爱。每当课间休息，教学楼后的操场上便回荡着孩子们的欢声笑语。他们打篮球、跳绳、打乒乓球、打羽毛球，活力四溢的模样让我想起了自己年少时的无忧时光。这样的学生们总能激发我教学的热情，让我难以抗拒对他们的喜爱。 在我看来，支教的意义不仅在于教授孩子们书本知识，更重要的是让他们拓宽视野，激发他们走出大山的渴望。教育的真谛在于一棵树唤醒另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂点燃另一个灵魂。 在教学方面，我通过向优秀教师学习，逐渐领悟到一堂好课的标准：目标明确、内容准确、方法恰当、结构紧凑。我力求语言简洁明了、板书整洁有序、态度从容不迫，并充分发挥学生的主体作用。在备课时，我充分考虑到学生在学习过程中可能遇到的困难，明确教学重难点，并利用学习小组加强生生互动、师生互动，努力打造高效优质的课堂。我注重引导学生独立思考和解决问题，从传授知识转变为培养学习能力。 初来乍到，我发现这里的孩子有的羞涩、有的调皮、有的不太守规矩，甚至不愿用汉语与我们交流。这让我感到有些困惑和无奈。然而，随着相处的深入，我逐渐明白这些特点并非普遍现象，而是部分孩子的个性所致。孩子们天性纯真无邪，他们还不懂得如何表达自己的情感和需求。当遇到困难和挫折时，他们可能会通过打架、不听劝阻、排斥学习等方式来表达内心的不满和诉求。了解这些背后的原因后，我更加坚定了用正确方法引导他们成长的决心。我相信只要给予他们一个合适的成长环境，他们也能绽放出五彩斑斓的光芒。即使在未来，他们可能只是路边的一朵野花或太阳花，但在我心中他们都是最美丽的花朵。 转眼间，一学期的支教生活已接近尾声。我们与孩子们度过了最初的磨合期，如今已如同朋友和家人般熟悉。他们褪去了羞涩和拘谨，展现出最灿烂的笑容。对于支教这段经历，我深感不仅是在传授知识更是在传递一种选择生活的力量。在与孩子们的互动中我们得到了心灵的慰藉和成长的力量。他们让我们觉得这四个月的付出非常有价值而我们的存在也让他们看到了挑战自我的勇气和价值。在这所小小的校园里我们共同成长期待着未来遇见更好的自己。 我从不刻意向他们描绘大山外面的世界有多么美好，因为我更希望他们有一天能用自己的双脚去丈量那些他们向往的地方。告诉孩子们人生之路山高路远道阻且长但只要有坚定的信念和决心前方必定有曙光等待。 愿这里的孩子们长大后能怀揣梦想不畏万重山翻越重重阻碍只为追寻心中那片广阔的海域！ 游友公益的影响力越来越大，设立的助学项目也越来越多，包括“火炬助学”结对子帮扶、“蓝黑板”公益支教、“乡村教师培训交流”、“冬笋计划”助学物资帮扶、“幸福校园”校园建设升级改造等，几乎涵盖了所有乡村教育需要帮扶的项目。
