作者：钟华 发布时间：2024-06-24 09:31:50
九月初，我作为深圳市游友公益“蓝黑板”支教志愿者，踏入了井冈山市东上学校，一所九年一贯制的乡镇学校。在这里，我肩负起七年级语文和体育教学的责任，同时担任班主任工作。满怀期待与憧憬，我开始了人生中的首次支教之旅。 这半年的支教生活，我遇见了众多热心指导的老师、活泼可爱的孩子，并在这过程中遇见了更好的自己。2023年8月31日，我带着满腔热情与些许不安，踏上了前往井冈山的征程。初来乍到，我虽有些忐忑，但随着时间的推移，我与这个宁静祥和的村落建立了深厚的情感纽带。 学校领导、老师们的热情笑容和“需要啥直接说”的关心，家长们的积极配合与信任，以及孩子们眼中好奇的光芒和一句句“老师好”、“老师辛苦啦”，都让我内心的惶恐逐渐消散。课堂上，我耐心地传授知识；课后，我以姐姐的身份与孩子们相处，了解他们的喜好。孩子们的表现时而让我欢喜，时而让我生气，时而又让我迷茫自责，但他们的鼓励与支持给了我巨大的力量。 “语文老师，你今天有几节课呀？我好喜欢上你的课！”“王老师，你就像一道光来到了我的生活，和你在一起的每一刻我都很开心。”孩子们的这些话语让我倍感幸福。家长们也纷纷表示：“王老师，我们家孩子很喜欢你，总是提起你。”“王老师，孩子的进步都是你的功劳，他希望你能带他读完初中。” 这半年的支教经历，我收获了丰富的工作经验、团队精神、真挚的友谊和文笔的提升。当我第一次以老师的身份站在讲台上，看着孩子们纯真的笑容和明亮的眼睛，我感受到了前所未有的喜悦和满足。三尺讲台的魅力让我情不自禁地对学生们多叮嘱几句，我深刻体会到了教育的意义。 教师的神圣使命与责任让我深感荣幸。生活中，我体验着爱与恨、悲与喜、信任与怀疑、果断与犹豫，以及顺利与挫折的交织。尽管我常常熬夜准备教案、制作PPT、调整教学设计，与学生和家长进行深入的交流，但当我看到课堂上学生们高举的双手，一切辛劳都烟消云散了。他们怀揣着对知识的渴望，积极思考，勇敢表达，仿佛梦想的种子在他们的心中悄然发芽。我渴望成为他们探索世界的向导，赋予他们智慧、涵养和梦想，激励他们不断攀登自己心中的高峰。 记得开学之初，两位学生因争执而陷入困境。我看到他无助的眼神和滑落的泪水，深感自责。我轻轻走到他身边，轻声安慰：“男子汉，眼泪不是解决问题的办法。当时只是一时冲动，对吧？”他轻轻点头，随后露出微笑。此后，我密切关注他，时常找他谈心，鼓励他遇事冷静，积极寻求帮助。渐渐地，他的作业不再拖延，上课也更加认真，背诵课文也毫不马虎。我的一句话，竟激发了他向前的动力，让我深刻体会到“学为人师，行为世范”的真谛。 这半年的相处，我们缔结了深厚的师生情谊。或许是那次操场上的畅谈，或许是共同面对挑战的小任务，亦或是一遍遍练习广播体操的日子……我们共同经历了欢笑与泪水，感受了青春的活力与美好。我们一同跑步、玩游戏、分享故事，一同观看《大英博物馆》，感受历史的厚重与文化的瑰宝。我们开展人生拍卖会，聆听未来的梦想，为彼此的梦想加油鼓劲。为了大课间比赛，我们付出了辛勤的汗水，但每一滴汗水都见证了我们的成长与蜕变。这些美好的回忆将永远珍藏在我心中，感恩遇见这样一群活泼可爱的孩子。 挑战与机遇，让我成就更好的自己。在井冈山支教的日子，我深深沉浸在庐陵文化的氛围中，领略了当地独特的风土人情。谈及井冈山，我总会忆起它作为绿色宝库和红色圣地的双重身份。自1927年红色革命力量汇聚于此，井冈山的生命力被重新点燃，“星星之火”照亮了神州大地，井冈山精神也得以传承。 这段经历不仅让我拓宽了视野，更让我学会了理解和尊重不同的文化、价值观和习俗。在支教的日子里，学校领导和老师们的关怀使我心怀感激，这段时光充满了特别与难忘，让我感受到了家一般的温暖。 同时，我的教学技能也在此得到了提升。面对不同背景的学生，我学会了灵活调整教学方法，这不仅锻炼了我的适应能力，还培养了我的责任心和领导力。通过支教，我深刻认识到了教育不平等和贫困问题，这让我更加坚定自己的教育之路。 这是一场双向奔赴的爱，一场特别的相遇，既点亮了学生的心灵，也温暖了我的人生。孩子们教会了我爱与责任，这是教师之根本，也是我将受用一生的宝贵财富。 作为深圳市游友公益“蓝黑板”支教志愿者，我带着传播教育情怀、播撒教育爱心的使命，坚定地来到井冈山市东上学校。我用心真诚奉献，用爱无私耕耘，执着地走在教育的前行路上。因追光而选择，为筑梦而坚持，这次支教之行将激励我在青春的赛道上继续奋力奔跑！ 游友公益机构发起的“蓝黑板”公益支教项目是一个致力于向贫困地区学校选派支教老师的活动。这个项目始于深圳经济特区，采用民间出资招募教师赴山区支教的新模式——“募师支教”，并逐渐成为越来越多企业和个人奉献爱心、捐资助学的自发行动。
