在这里，我不仅是一位知识的传播者，更是一位学习者。记忆尤为深刻的是初来乍到时的寒冷冬日，我们努力尝试生火取暖，却屡屡受挫。然而，周一学生返校时，四年级的孩子们轻而易举地点燃了全校的炉火，他们的手法之娴熟，仿佛已是家常便饭。随后，他们还主动承担起打扫校园的任务，那份熟练与勤劳，让我既震撼又心疼。孩子们的创造力同样令人惊叹，他们的小手工精巧别致，充满了奇思妙想，还不时分享自家的果实与零食，那份纯真与热情，让人倍感温馨。四月初，清理炉火的时光里，每个人都成了“小花猫”，欢声笑语中，我们共同度过了难忘的时光。

首次授课，我的心情既激动又紧张，担心自己无法与学生建立良好的沟通。幸运的是，学生们展现出了极高的配合度，尽管他们在学习上存在一定的困难，尤其是拼音和字词方面，但他们的认真与积极给了我极大的鼓舞。于是，我调整了教学策略，注重基础知识的巩固与训练，通过拼音练习、字词挑写等方式，逐步提升了他们的学习能力。随着时间的推移，学生们在这方面的进步有目共睹。随着课程难度的增加，我鼓励大家准备积累本，每日记录所学，并通过共识的奖惩制度，激发了他们的学习热情。

除了四年级的语文，我还负责了一年级的数学教学。孩子们对数学的好奇与热情让我倍感欣慰。针对他们对图形认知的困惑，我巧妙地运用教具，让他们通过触摸、寻找、观察来感受图形的特征，使抽象的知识变得直观易懂。面对计算能力的差异，我采取了分层辅导的策略，对于基础薄弱的学生给予更多的关注与帮助。课堂上的计算小游戏更是成为了我们每日的固定环节，既巩固了旧知，又为新知识的学习打下了坚实的基础。

四年级的一位学生给我留下了深刻的印象，他勇敢、自信，无论面对何种场合都能清晰地表达自己的观点。与他一同与校长沟通的经历，让我深刻感受到了他身上的那份成熟与勇气。作为班主任，我常与四年级的孩子们相处，他们的热情、勇敢与善良深深感染了我，让我每一天都充满了快乐与满足。此外，我还从孩子们那里学会了打乒乓球，每当体育课来临，他们总是热情地邀请我加入他们的行列，那份纯真的快乐与活力，让我仿佛也年轻了许多。

● 六一儿童节的汇演是我作为教师身份的又一重要时刻。从节目的选定到排练再到最后的演出，每一个环节都凝聚着我们的心血与汗水。我负责音乐播放的工作，虽然紧张万分，但幸运的是一切顺利进行，每个节目都精彩纷呈。当天，甘肃银行的爱心捐赠更是让我们感受到了来自社会的温暖与关怀。

● 与孩子们的相处时光转瞬即逝，转眼间迎来了四年级的毕业典礼。校长特意为我们准备了蛋糕以示庆祝，而学生们也悄悄地为我们准备了一份惊喜。当礼炮响起、彩带纷飞的那一刻，我的心中充满了感动与喜悦。虽然被学生们用蛋糕“装扮”了一番显得有些狼狈，但那份浓浓的爱意与不舍却让我倍感珍惜。看到他们顺利毕业并即将踏上新的学习旅程我由衷地为他们感到高兴与自豪。